A.促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒知識(shí)和技能的發(fā)展
C.使幼兒獲得快樂
D.促進(jìn)幼兒的健康
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A.提高家庭的教育水平
B.提高幼兒園教育質(zhì)量
C.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展
D.提高教師的教育水平
A.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望
B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力
D.解決問題
A.科學(xué)
B.社會(huì)
C.健康
D.藝術(shù)
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價(jià)
A.領(lǐng)域間的整合
B.領(lǐng)域內(nèi)的整合
C.超領(lǐng)域的整合
D.多個(gè)領(lǐng)域之間的整合
最新試題
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園危機(jī)過后，檢討調(diào)查，對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機(jī)的（）階段。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
幼兒園園長是幼兒園的法人。
幼兒園評估更應(yīng)關(guān)注形成性評估，評估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評估對象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評估的（）原則。