為探測與確定學習困難原因而施測的一類測驗。
在教學進行過程中實施的用于檢查學生掌握知識和進步情況的測驗，這可為師生雙方提供有關(guān)學習成敗的連續(xù)反饋信息。
學期開始或單元教學開始時確定學生實有水平以便針對性地做好教學安排而經(jīng)常使用的測驗。
最新試題
單向方差分析的功能是（）
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
