教育測量的功能主要有：因材施教、選拔人才、診斷補(bǔ)救、評價教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)。
（1）必須是測量數(shù)據(jù)。 （2）變量的總體是正態(tài)分布或接近正態(tài)分布。 （3）必須是成對數(shù)據(jù)。且n≥30。
最新試題
分?jǐn)?shù)
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
簡述教育測量的主要誤差來源。
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗，以檢驗初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
