改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內向性特質的運動員（高特質焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。

“主場龍客場蟲”是指主場效應。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

排名靠后的球隊最不易表現出攻擊行為。

（）是激勵人們參加體育運動的內在原因或內部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

皮膚觸覺敏感性的測量通?？刹扇。ǎ┻M行測試。

培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。