單項(xiàng)選擇題教師看到有兒童聚在一起捉“西瓜蟲(chóng)”時(shí),認(rèn)為“西瓜蟲(chóng)”太臟了,就責(zé)令兒童把蟲(chóng)子扔掉,教師的這一態(tài)度是()
A.恰當(dāng)?shù)?br />
B.不恰當(dāng)?shù)?br />
C.應(yīng)予提倡
D.不知道
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1.單項(xiàng)選擇題與正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)相比,以下說(shuō)法中能夠說(shuō)明是非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的作用是()
A.更充分地兼顧兒童能力、興趣方面的個(gè)別差異
B.更注意到集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
C.更有利于發(fā)揮教師的作用
D.更有利于鍛煉兒童掌握機(jī)械記憶的能力
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中,“確定評(píng)價(jià)目的”這一步驟不涉及的問(wèn)題是()
A.為什么評(píng)價(jià)
B.由誰(shuí)評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)什么
D.怎樣評(píng)價(jià)
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最新試題
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí),不但會(huì)刨根究底,而且會(huì)通過(guò)自己的探究尋找問(wèn)題的答案,這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系,而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài),具有多種接納和包容可能性,時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開(kāi)放體系,這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
共同尋找答案,激發(fā)其探究興趣;給予幼兒探究方法的支持,發(fā)展其探究能力;引導(dǎo)幼兒比較觀察,幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的,小班的時(shí)間是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題