功語交際訓練具有很強的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。

作文教學的直接目的是培養(yǎng)學生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

復(fù)習與一般的學習不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

在語文課程實施過程中要以學生為中心，突出學生的（）地位。

復(fù)習課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習、歸納整理和鞏固提高。