行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）

在語文教學(xué)設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。

（）即讀者辨認印刷品或電子讀物上的符號，并與語言中的詞匯聯(lián)系、對應(yīng)起來，賦予該符號以意義，屬于“一秒鐘閱讀”的范疇。