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社會(huì)整體漸變是教育制度發(fā)生突變的動(dòng)力。
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在一般意義上,教育制度常常被認(rèn)為是“文明社會(huì)”或先進(jìn)社會(huì)的一個(gè)特征。
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學(xué)校文化的實(shí)質(zhì)是一種“顯性知識(shí)”對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育影響。
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