在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動稱為（）。

在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。