教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。