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學(xué)前兒童,特別是小班孩子的觀察常常不能持久,很容易轉(zhuǎn)移注意的方向和對象。這說明他們觀察的持續(xù)性不強
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判斷題
學(xué)前初期兒童觀察時,常常不能把事物的各個方面聯(lián)系起來考察,因而也不能發(fā)現(xiàn)各事物或事物組成部分之間的相互關(guān)系。這說明了他們觀察的組織性不強
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性格比氣質(zhì)的形成要早一些。
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