A.互補(bǔ)性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
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A.執(zhí)行班規(guī)預(yù)防重于治療，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽期
B.班規(guī)執(zhí)行要注重合作，而非命令，這樣有助于團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)的形成
C.班級(jí)管理制度不在于它的處罰措施有多么嚴(yán)厲，而在于學(xué)生違紀(jì)了，他必定要受到處罰
D.執(zhí)行班規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)指正和指導(dǎo)，盡量不要在大庭廣眾之下批評(píng)學(xué)生
A.情緒消極
B.食欲不振
C.持久性的心境低落
D.悲觀(guān)頹廢
A.神經(jīng)癥
B.強(qiáng)迫癥
C.人格障礙
D.心身疾病
A.十
B.九
C.十一
D.十二
A.需要、動(dòng)機(jī)、世界觀(guān)
B.興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀(guān)
C.理想、信念、世界觀(guān)
D.興趣、愛(ài)好、理想
最新試題
開(kāi)展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策，這體現(xiàn)了（）原則。
班級(jí)教學(xué)成果管理不包括（）。
學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確？（）
在評(píng)價(jià)學(xué)生中，應(yīng)避免“重靜態(tài)，輕動(dòng)態(tài)”的做法，反對(duì)用老眼光看新問(wèn)題。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
?下列哪一項(xiàng)不屬于“關(guān)心學(xué)生的心理健康”？（）
班主任在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰時(shí)，哪一項(xiàng)說(shuō)法不能體現(xiàn)“善于”？（）
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括（）。
全面了解學(xué)生的意義，下列說(shuō)法不正確的是（）。
以培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主的班級(jí)活動(dòng)，這種班級(jí)活動(dòng)屬于（）活動(dòng)。
影響班級(jí)文化的主要因素不包括（）。