A.學(xué)生有特異體質(zhì)不宜參加某種教育教學(xué)活動,學(xué)校應(yīng)當知道,但未予以必要的注意的
B.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病,學(xué)校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應(yīng)措施
C.學(xué)校教師值班期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性,未進行告誡或者制止的
D.學(xué)校組織的有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的
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A.學(xué)校安排學(xué)生參加校外活動,因提供交通工具造成的學(xué)生傷害事故
B.學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有疏漏
C.學(xué)校知道教師患有不適宜擔任教育教學(xué)工作的疾病,依然安排任教的
D.學(xué)校向?qū)W生提供的飲用水不符合國家標準
A.在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的
B.在學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的
C.在放學(xué)后學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的
D.在教師要求學(xué)生節(jié)假日補課途中發(fā)生的
A.積極的心理暗示
B.愁眉苦臉
C.敞開心扉
D.擊打減壓
A.指導(dǎo)開展班會、團隊會
B.班級同學(xué)聚會
C.社會實踐、春(秋)游
D.文體娛樂活動
A.品德是認識和行為的統(tǒng)一
B.品德是道德品質(zhì)的簡稱,它等同于道德
C.品德具有相對的穩(wěn)定性
D.品德是后天學(xué)習(xí)形成的
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最新試題
班主任在運用獎勵與懲罰時,哪一項說法不能體現(xiàn)“善于”?()
班級教學(xué)成果管理不包括()。
影響班級文化的主要因素不包括()。
反思的方法主要有()。
康德曾說過:“只有人能教育人,換言之,即自身受過教育的人才能教育人?!边@體現(xiàn)的是()。
個體心理輔導(dǎo)的對象不包括()。
班集體建設(shè)目標不包括()。
全面了解學(xué)生的意義,下列說法不正確的是()。
“如果沒有社區(qū)參與其中,你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校。”這句話出自()。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系,不正確的做法是()。