A.精神分裂癥
B.情感障礙
C.兒童孤獨(dú)癥
D.驚恐障礙
E.癡呆綜合征
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A.精確及重復(fù)的評估
B.分析患者的進(jìn)一步趨勢
C.詳細(xì)描述治療計劃并完成計劃
D.必要時修改計劃
E.以上都是
A.多種因素影響患者對療效的評價
B.多種因素影響治療者對療效的評判
C.治療者本人的治療熱情、權(quán)威性有治療作用
D.因為自然緩解的存在，心理治療是否有效是值得懷疑的
E.評估時間不同，心理治療的療效有所不同
A.觀察者的個人偏見影響觀察研究的外部效度
B.觀察活動改變了目標(biāo)行為的特征和頻率，影響觀察研究的外部效度
C.觀察數(shù)據(jù)比較客觀全面
D.在觀察的基礎(chǔ)上，比較有把握做出心理因果關(guān)系的推斷
E.觀察法成本比較高
A.會談的語言要通俗、清楚、規(guī)范
B.會談內(nèi)容要考慮可能引起的防御反應(yīng)
C.會談問題由廣泛一般到具體
D.重要的問題要先談
E.對復(fù)雜課題，應(yīng)多用復(fù)合性問題
A.在會談開始時告訴對方會盡一切努力對會談資料保密
B.向初次接受會談的人說明會談的方法和方式
C.以寬容和接納的態(tài)度去傾聽對方的談話
D.尊重對方的意見
E.以上都是
最新試題
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
按照測驗的功能來分的是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨(dú)立按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。