A.確定測驗要測量的知識或技能范圍 B.在教學前、教學后兩次測試,兩次測試中通過率差值大的項目區(qū)分度大 C.在教學前、教學后兩次測試,教學后成績顯著高于教學前則說明測驗有效度 D.測驗分數(shù)能說明被試在類似人群中的相對位置 E.測驗分數(shù)表示被試對知識或技能的掌握情況
A.分數(shù)單位是標準差 B.離差智商也是一種轉(zhuǎn)換形式的標準分 C.標準分數(shù)是等距的 D.不同測驗或量表,只要常模團體一樣,分數(shù)的標準差相同,分數(shù)可以比較 E.以上都對
A.表示個體在常模團體中的相對位置 B.容易理解、容易計算 C.單位相等,適于加減乘除運算和統(tǒng)計分析 D.呈均勻分布(長方形) E.在測驗分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分等級的過程中,接近中位數(shù)的分數(shù)差值會變大,趨近兩極的分數(shù)差異值被縮小