A.閱讀測驗手冊，了解常模團體的情況
B.常模具有時間性，應(yīng)盡可能選用新近常模
C.可以為特定目的建立特殊常模
D.不能脫離特殊常模團體去解釋參照特殊常模的導(dǎo)出分數(shù)
E.以上都是正確的
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A.常模團體的構(gòu)成
B.樣本容量
C.取樣方法或策略
D.取樣的時間進程
E.以上都是
A.不同年齡和性別的構(gòu)成比率
B.不同職業(yè)、經(jīng)濟收入和社會地位的構(gòu)成比率
C.不同地域和民族的構(gòu)成比率
D.不同文化程度的構(gòu)成比率
E.以上都是
A.智力年齡（心理年齡）
B.衛(wèi)生智力量表的智商
C.心理治療師資格認證考試的通過或失敗
D.明尼蘇達多項人格問卷的臨床量表分
E.學(xué)?？荚囍械呐琶?/p>
A.導(dǎo)出分數(shù)
B.從常模團體中抽取有代表性的標(biāo)準(zhǔn)化樣本
C.分析被試測驗前的背景因素
D.分析被試在測驗情境中的行為表現(xiàn)
E.向當(dāng)事人報告測驗分數(shù)
A.測驗項目質(zhì)量和數(shù)量影響效度
B.被試心身狀態(tài)和樣本團體的特點影響效度
C.施測過程影響效度
D.效標(biāo)的效度以及測驗分數(shù)和效標(biāo)的關(guān)系類型影響效度
E.以上都是
最新試題
在上述測驗中，按照測驗的性質(zhì)來分的是（）。
臨床心理學(xué)家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設(shè)計類型是（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
按照測驗的目的來分的是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。