顯性文化

懲戒突出學生對自己行為的（）。

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內(nèi)容？

決策性工作

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

前置引領法

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些？