現(xiàn)代教育培訓要求圍繞著四種能力重新設(shè)計，組織學習的內(nèi)容，被稱為教育培訓的四大支柱，它們是（）。[

培訓統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包含（）、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。

教育培訓統(tǒng)計工作的基本指標包括：（）。

職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。

素質(zhì)教育培訓的特點有：（）。

培訓經(jīng)濟學中，培訓投入按投資主體分為（）、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。

培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。

（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經(jīng)濟學和統(tǒng)計學為基礎(chǔ)，研究運用各種教育、心理、經(jīng)濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質(zhì)、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。

企業(yè)職工教育培訓投資包括：（）。

（）不符合終身教育的基本理念。