體育教學設(shè)計是方案，體育教學計劃是思路。

在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內(nèi)容組成。

在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）

競賽法通常在學生較為熟練地掌握動作技術(shù)的前提下運用。