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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】評(píng)析：“漢語(yǔ)文學(xué)分家”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中的語(yǔ)文教材理論。
答案：
漢語(yǔ)文學(xué)分家”語(yǔ)文教材理論評(píng)析：
（1）漢語(yǔ)文學(xué)分家是照搬前蘇聯(lián)語(yǔ)言教學(xué)及文學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，和中國(guó)的...
（1）漢語(yǔ)文學(xué)分家是照搬前蘇聯(lián)語(yǔ)言教學(xué)及文學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，和中國(guó)的...
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【簡(jiǎn)答題】評(píng)析：葉圣陶“例子說(shuō)”語(yǔ)文教材理論。
答案：
葉老在《談?wù)Z文教本》一文中說(shuō)：“語(yǔ)文教本只是些例子，從青年現(xiàn)在和將來(lái)需要讀的同類的書(shū)中舉出來(lái)的例子；其意是說(shuō)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】單元教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？
答案：
單元教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)是：
（1）按照語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力相結(jié)合的序列組織單元，使各個(gè)單元之間有內(nèi)在聯(lián)系，為建立科學(xué)...
（1）按照語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力相結(jié)合的序列組織單元，使各個(gè)單元之間有內(nèi)在聯(lián)系，為建立科學(xué)...
