A.研究心理發(fā)展的過(guò)程
B.研究心理發(fā)展的階段
C.研究心理發(fā)展的特殊性
D.研究心理發(fā)展的動(dòng)力和制約因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.承諾
B.激情
C.興趣
D.親密
A.反從眾
B.真從眾
C.權(quán)宜從眾
D.利益從眾
A.需要的互補(bǔ)
B.情感的互補(bǔ)
C.社會(huì)角色和職業(yè)的互補(bǔ)
D.某些人格特征的互補(bǔ)
A.溝通是獲取信息的手段
B.溝通是思想交流與情感分享的工具
C.溝通是減少?zèng)_突、改善人際關(guān)系的重要途徑
D.溝通是滿足需求、維持心理平衡的重要因素
A.投射法
B.統(tǒng)計(jì)法
C.量表法
D.行為反應(yīng)測(cè)量法
最新試題
影響資料可靠性的可能因素有（）。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性原因引起時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者（）。
不伴有幻覺(jué)和妄想，且社會(huì)功能無(wú)損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是（）。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照（）思路進(jìn)行。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有（）。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是（）。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有（）。
個(gè)體借助于語(yǔ)言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱(chēng)（）。