運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

教學(xué)的任務(wù)是什么？

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

問題化策略強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識體系。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。