A.屬于客觀化測驗(yàn)
B.測量的是根源特質(zhì)
C.采用經(jīng)驗(yàn)法編制
D.可應(yīng)用于人才選拔
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A.臨床診斷符合率較高
B.首次將效度量表納入個(gè)性量表
C.廣泛應(yīng)用于人才選拔
D.可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突
A.主測者要熟讀各題指導(dǎo)語
B.連續(xù)五題不通過時(shí)停止測驗(yàn)
C.可以代替受測者填寫簡歷
D.根據(jù)受測者年齡定開始題目
A.既可以團(tuán)體施測,又可以個(gè)別施測
B.三年級(jí)以上至65歲以下都可團(tuán)體施測
C.受測者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)
D.測驗(yàn)采用國際通用的五級(jí)評(píng)分法
A.知識(shí)
B.數(shù)字廣度
C.領(lǐng)悟
D.數(shù)字符號(hào)
A.誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源
B.信念引起了情緒及行為后果,而不是誘發(fā)事件本身
C.求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任
D.只有消除誘發(fā)事件,才能減輕或消除他們目前存在的癥狀
最新試題
簡述咨詢效果評(píng)估的維度。
簡述應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)。
作為咨詢師,如何向該求助者明確雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)?
針對(duì)求助者的咨詢,應(yīng)怎樣劃分咨詢階段。
咨詢師怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)介?在無法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下轉(zhuǎn)介應(yīng)注意什么?
簡述臨床資料整理歸納模式。
如果使用合理情緒療法,請(qǐng)說出原理、過程分別是什么?
正確理解和使用共情,在這過程中應(yīng)當(dāng)注意什么?
簡述心理咨詢個(gè)案所包括的各項(xiàng)內(nèi)容。
簡述影響資料可靠性的可能因素。