修辭與寫作關系不大。

（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。

陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗的。

陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。

陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。

修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。

我們在分析修辭現(xiàn)象時，應以修辭旨意的達成為指歸，從表達題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達題旨和語境的順應的視角去認識修辭符號運用的適切性和得體性以及其中所蘊含的規(guī)律。

陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。

（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>

在大語言修辭學的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。