A、教學(xué)管理
B、總務(wù)管理
C、教職工管理
D、學(xué)生管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、演講比賽
B、詩歌朗誦會
C、科技小制作成果展評會
D、主題討論會
E、主題報(bào)告會及匯報(bào)會
A、教養(yǎng)功能
B、教育功能
C、管理功能
D、社會功能
E、發(fā)展功能
A、了解學(xué)生的技能
B、心理咨詢的技能
C、操行評定的技能
D、處理偶發(fā)事件的技能
E、掌握心理咨詢的主要方法和技能
A、思想品德素質(zhì)
B、知識能力素質(zhì)
C、個性心理品質(zhì)
D、身體素質(zhì)
E、教育機(jī)智
A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育
B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動
D.管理班集體,指導(dǎo)少先隊(duì)工作
E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作
最新試題
教師自我教育的最佳途徑,就是堅(jiān)持()。
班級活動競標(biāo)制
班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟?
隱性文化
制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些?
以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)?
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度,制別(度)是要建立一種()機(jī)制,形成正確的輿論導(dǎo)向,起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。
在班主任成長過程中,()大于苦干。
是否具有強(qiáng)烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。