A、培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程 B、促進學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程 C、組織學生活動與交往的過程 D、長期、反復、逐步提高的過程
A、活動方式的區(qū)別 B、影響因素的區(qū)別 C、形成結(jié)果的區(qū)別 D、指導思想的區(qū)別
A、反映外部客觀世界的矛盾 B、反映在學生認識水平之間的矛盾 C、反映在認識內(nèi)容上的矛盾 D、反映在認識結(jié)果上的矛盾