形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

論述教育的因材施教原則。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。

論述討論法的含義、作用和要求。

簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。

簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。

教學(xué)過程的基本階段有哪些？

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。