A、上課
B、備課
C、鉆研教學(xué)大綱
D、布置課外作業(yè)
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你可能感興趣的試題
A、結(jié)構(gòu)化策略
B、問(wèn)題化策略
C、方法型策略
D、綜合型策略
A、備課
B、上課
C、課外輔導(dǎo)
D、作業(yè)布置與批改
A、教學(xué)目的明確
B、教學(xué)內(nèi)容正確
C、教學(xué)方法靈活
D、學(xué)生主體性充分發(fā)揮
A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)
B、成就測(cè)驗(yàn)
C、學(xué)能測(cè)驗(yàn)
D、常模參照性測(cè)驗(yàn)
A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B、分班、分組
C、調(diào)控教學(xué)
D、階段性總結(jié)分析
最新試題
論述基本的教學(xué)方法——講授法。
論述教育的因材施教原則。
綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
測(cè)驗(yàn)的效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
我國(guó)中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？
我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？