A.形成性評價是在正常的教學活動尚未納入軌道之前實施的 B.形成性評價的目的是的是為了學生的知識,技能等狀況進行模底測驗 C.形成性評價的目的是為了確認學生現有知識水平。 D.形成性評價的目的為了明確單元結構的缺陷,以便矯正學的方案。
A.情境、協作、會話、應用 B.情境、協作、會話、融合 C.情境、協作、會話、意義建構 D.情境、協作、檢驗、應用
A.掌握好教學設計,需從系統方法、教學策略和學習目標三方面把握 B.進行教學設計時,以“教”為主的教學設計沒有以“學”為主體的教學設計好 C.教學設計的產物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源 D.教學系統設計是教學設計的一部分。