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教室布置應(yīng)由師生共同參與合作進(jìn)行。
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判斷題
安排學(xué)生座位時(shí),應(yīng)考慮不同學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好,應(yīng)該將具有同一愛(ài)好或特長(zhǎng)的學(xué)生編在同一個(gè)組,否則將不利于班級(jí)課外活動(dòng)的開(kāi)展。
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圓形式座位形態(tài)有助于問(wèn)題討論、實(shí)驗(yàn)演示、即興表演等,教師可以隨時(shí)走到中央地帶,從事溝通與教室管理。
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