A.成績
B.成長
C.個(gè)人專業(yè)發(fā)展
D.履職教育方針
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A.政治能力
B.判斷能力
C.處事能力
D.思考能力
A.細(xì)節(jié)化
B.物質(zhì)化
C.社會(huì)化
D.能力化
A.一流大學(xué),一流教師
B.一流大學(xué),一流學(xué)生
C.一流大學(xué),一流學(xué)科
D.一流教師,一流學(xué)生
A.學(xué)生健康成長
B.社會(huì)尊師重教
C.教學(xué)得到好評
D.安貧樂道
A.育人
B.師德
C.學(xué)問
D.愛生
最新試題
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
情緒管理的第一步是()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
目前,我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。