問答題

【簡答題】簡述知識(shí)溝理論的反命題—“上限效果”假說。

答案: 概念:艾蒂瑪和克萊因于1977年提出“上限效果”。觀點(diǎn)是:人上對(duì)特定知識(shí)的追求并不是無止境的,達(dá)...
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【簡答題】評(píng)述“知識(shí)溝”理論。

答案: 概念:1970年,美國傳播學(xué)家蒂奇諾得出:由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者通常能比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者更快地獲得信息,因此,大眾媒介傳送...
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【簡答題】試述“培養(yǎng)理論”。

答案: 概念:也稱培養(yǎng)分析或教化分析、涵化分析。格伯納等人認(rèn)為,在現(xiàn)代社會(huì)傳播媒介提示的“象征性現(xiàn)實(shí)”對(duì)...
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