你可能感興趣的試題

兒童教師在實(shí)際的工作中可以運(yùn)用的方法有（）。

A.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、談話法和作品分析法
B.觀察法、自然實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、談話法和作品分析法
C.觀察法、自然實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、談話法和作品分析法
D.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、談話法和作品分析法

單項(xiàng)選擇題

學(xué)前兒童心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，（）是兒童心理學(xué)產(chǎn)生的根源。

A.為實(shí)踐服務(wù)的需要
B.研究學(xué)前兒童心理學(xué)的需要
C.社會(huì)實(shí)踐的需要
D.辯證唯物主義的需要

隨著年齡的增長(zhǎng)、（）的方式逐漸成為兒童條件反射的主要形式。

你可能感興趣的試題

兒童教師在實(shí)際的工作中可以運(yùn)用的方法有（）。

學(xué)前兒童心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，（）是兒童心理學(xué)產(chǎn)生的根源。

隨著年齡的增長(zhǎng)、（）的方式逐漸成為兒童條件反射的主要形式。

兒童教師在實(shí)際的工作中可以運(yùn)用的方法有（）。

學(xué)前兒童心理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，（）是兒童心理學(xué)產(chǎn)生的根源。