單項選擇題教師要巧用森林效應(yīng)，用（）營造班集體的和諧氛圍。
A.合作
B.競爭
C.溝通
D.監(jiān)督引導(dǎo)
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1.單項選擇題教師要巧用森林效應(yīng)，用（）激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。
A.合作
B.競爭
C.溝通
D.監(jiān)督引導(dǎo)
2.單項選擇題（）是斯金納在對有意識行為深入研究的基礎(chǔ)上提出的一種新行為主義理論。
A.馬斯洛需求層次理論
B.管理學(xué)理論
C.傳播學(xué)理論
D.強化理論
3.單項選擇題馬斯洛需求層次理論分為（）個層次。
A.4
B.5
C.6
D.3
4.單項選擇題（）是指在傳播活動中表現(xiàn)活躍的一小部分人，他們對某方面的事態(tài)發(fā)展比較關(guān)心，比較了解，因此，能向他們身邊那些廣大的公眾群體提供這方面的有關(guān)信息，并對此作出相關(guān)的解釋。
A.森林效應(yīng)
B.強化理論
C.輿論領(lǐng)袖
D.沉默的螺旋
5.單項選擇題（）的核心觀點是人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點就會越發(fā)大膽地發(fā)表和擴散；而發(fā)覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。
A.森林效應(yīng)
B.青蛙困境
C.沉默的螺旋
D.鳥籠困境
最新試題
下列概念關(guān)系中，（）是屬種關(guān)系。
題型：單項選擇題
教師在課堂上除了自己要說要聽，有時還要監(jiān)聽自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語中是相對最困難的。
題型：判斷題
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進行教學(xué)活動，同時也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)言語，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
題型：判斷題
課堂上教師教學(xué)思路清晰的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
多學(xué)科軟件提供了哪幾種模式？（）
題型：多項選擇題
關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說法有誤的是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學(xué)中幽默藝術(shù)的主要操作行為是教師的（）。
題型：單項選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)是教學(xué)理論課和教學(xué)實踐課之間的中介課程，是教學(xué)實習(xí)的前期準備課程。
題型：判斷題
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
手勢言語技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含（）。
題型：多項選擇題