A.職業(yè)聲望
B.職業(yè)環(huán)境
C.職業(yè)功能
D.職業(yè)期望
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A.職業(yè)環(huán)境
B.職業(yè)功能
C.職業(yè)素質(zhì)
D.職業(yè)方向
E.職業(yè)需求
A.民意調(diào)查法
B.自我評價法
C.多人評價法
D.職位統(tǒng)計法
E.職業(yè)反饋法
A.職業(yè)聲望就越高
B.職業(yè)聲望就越低
C.職業(yè)期望就越高
D.職業(yè)期望就越低
A.民意調(diào)查法
B.指標(biāo)法
C.自我評價法
D.個案研究法
A.傳統(tǒng)職業(yè)路徑
B.行為職業(yè)路徑
C.橫向職業(yè)路徑
D.雙重職業(yè)路徑
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最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()