A.宏觀環(huán)境調(diào)研,涉及政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人口環(huán)境、文化環(huán)境
B.洗衣粉市場(chǎng)行業(yè)環(huán)境調(diào)研,涉及洗滌用品市場(chǎng)環(huán)境、洗衣粉行業(yè)市場(chǎng)、徐州市洗衣粉市場(chǎng)
C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研,涉及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手汰漬、雕牌、立白
D.消費(fèi)者調(diào)研,涉及消費(fèi)者基本特征、消費(fèi)者購(gòu)買心理與需求、消費(fèi)者品牌認(rèn)購(gòu)度、消費(fèi)者購(gòu)買行為與渠道
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A.說(shuō)明為什么要進(jìn)行這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查,從事這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查在理論上或?qū)嵺`上有什么價(jià)值
B.集體確定社會(huì)調(diào)查要討論和解答什么問(wèn)題,以及解決問(wèn)題的程度
C.準(zhǔn)確表述社會(huì)調(diào)查研究要描述或解釋何種社會(huì)現(xiàn)象,是對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的一般狀況進(jìn)行描述,還是要討論社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.簡(jiǎn)要說(shuō)明通過(guò)這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查具體應(yīng)起到什么作用,是要構(gòu)建一種理論,還是要提出政策建議,或是要解決實(shí)際問(wèn)題
A.從學(xué)習(xí)筆記中
B.從報(bào)紙雜志的文章和標(biāo)題中
C.從學(xué)術(shù)著作和教科書的內(nèi)容中
D.從自身經(jīng)歷中
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最新試題
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開(kāi)展平安教育。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠()的保障。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。