①藝術(shù)接受是構(gòu)成藝術(shù)活動完整性的重要環(huán)節(jié) ②藝術(shù)接受是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)本質(zhì)的重要方式 ③藝術(shù)接受是藝術(shù)返回社會生活的必由之路
最新試題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。