問(wèn)答題匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？
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聯(lián)系《燈》上下文，簡(jiǎn)要賞析“來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。”這句話。
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用四個(gè)字概括這個(gè)寓言故事的內(nèi)容。
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這個(gè)故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？
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第⑤段“通過(guò)預(yù)防接種，全球已經(jīng)成功消滅了天花；大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）野病毒傳播；球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。”這句話運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？
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這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？
題型：?jiǎn)柎痤}
解釋“天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣?！薄?/p>
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解釋字義。 （1）其劍自舟中墜于水 于（2）從其所契者入水求之 之 （3）舟已行矣，而劍不行 而
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解釋字義。 （1）蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露 （2）曲其頸，欲攫而食之也 （3）舉其頸，欲啄而食之也 （4）童子方欲彈黃雀
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翻譯下列句子。 （1）螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。 （2）童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。
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下列這段文字如果要放在《疫苗》中，你認(rèn)為放在哪段中比較合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 近年來(lái)，我國(guó)推廣新生兒乙肝疫苗接種后，小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的9.67%降至2014年的0.32%因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬(wàn)人。
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