A.道德教育主客體交替與互動的規(guī)律
B.道德教育過程的有機性與漸進性相統(tǒng)一的規(guī)律
C.道德教育功能的規(guī)范性與引導性相契合的規(guī)律
D.道德教育的反饋相互影響相互促進的聯(lián)動規(guī)律
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A.道德理想源于現(xiàn)實,又要改造現(xiàn)實
B.理想信念教育要抓好重點個體的教育引導
C.道德理想是主體追求真善美的價值選擇
D.人是生活在一定環(huán)境之中的人對道德理想的追求是在社會生活實踐中實現(xiàn)的,因此必然會遇到道德理想與現(xiàn)實的矛盾
A.自我陶冶
B.自我培育
C.自我成長
D.自我完善
A.人為什么活著,什么樣的人生才是有意義的?屬于道德理想的問題
B.人生觀決定道德理想,而道德理想體現(xiàn)人生觀
C.人生觀和道德理想并沒有密切聯(lián)系
D.道德理想是改造主觀世界和改造客觀世界的統(tǒng)一,改造主觀世界的重點是樹立正確的人生觀
A.道德理想源于現(xiàn)實,是現(xiàn)實的某種反應
B.道德理想對于生活沒有實際作用
C.道德理想是主體追求真善美的價值選擇
D.人對道德理想的追求是在社會生活實踐中實現(xiàn)的
A.人的自知自覺的選擇行為
B.自主自愿的選擇行為
C.與他人利益有內(nèi)在聯(lián)系的行為
D.與社會應然價值理想具有特定關聯(lián)
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最新試題
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時,發(fā)生作用的兩種尺度是()
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德價值的普遍性有何特征()
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
不同道德義務約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進行的(),以期達致一定道德境界的生活實踐活動。