A.信息不夠全面
B.可比性差
C.準(zhǔn)確度低
D.報(bào)告不夠明晰
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A.標(biāo)準(zhǔn)九分
B.T分?jǐn)?shù)
C.C量表分?jǐn)?shù)
D.斯坦分?jǐn)?shù)
A.按分段比率劃段定分
B.平均分段
C.整體共分為十個(gè)分?jǐn)?shù)段
D.分?jǐn)?shù)段以中間分?jǐn)?shù)段為軸相對(duì)稱
A.可比性強(qiáng)
B.意義明了
C.能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算
D.能夠反映目標(biāo)在整體中的水平
A.百分位數(shù)
B.名次
C.T分?jǐn)?shù)
D.Z分?jǐn)?shù)
A.分?jǐn)?shù)報(bào)告
B.分項(xiàng)報(bào)告
C.綜合報(bào)告
D.等級(jí)報(bào)告
最新試題
()考慮了指標(biāo)的相對(duì)重要程度。
()不屬于頻數(shù)分布表分析的步驟。
以下()的結(jié)果是不公開的。
當(dāng)數(shù)據(jù)綜合的各指標(biāo)不同質(zhì)且單位需要統(tǒng)一的時(shí)候,考慮采用()
試述人員測(cè)評(píng)對(duì)優(yōu)化勞動(dòng)人事治理的作用。
采納問卷測(cè)驗(yàn)形式測(cè)評(píng)品德時(shí),主要的問卷測(cè)評(píng)方法有()
以下屬于智能素養(yǎng)的是()
首先要將原始測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)分做兩部分的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)形式為()
運(yùn)動(dòng)技能傾向測(cè)驗(yàn)主要應(yīng)用于()領(lǐng)域的人員選拔。
Z分?jǐn)?shù)相比于百分位數(shù)的優(yōu)點(diǎn)有()