多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員參加以()專業(yè)技術(shù)知識和能力的各類繼續(xù)教育短期培訓(xùn)學(xué)習,按實際學(xué)習課時認定。

A.增新
B.補充
C.拓展
D.提高


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1.多項選擇題技術(shù)都有它的生命周期,具體可分為()和老化。

A.科研
B.試驗
C.推廣
D.普及應(yīng)用

2.單項選擇題由于本人未達到工作崗位學(xué)歷要求而參加的學(xué)歷學(xué)習,其學(xué)時()。

A.按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)認定
B.不予認定登記
C.按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)一半認定
D.按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)的三分之一認定

3.單項選擇題企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評價指標體系中最近三年,由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是()。

A.技術(shù)創(chuàng)新的成功率
B.新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比
C.新產(chǎn)品開發(fā)的盈利能力
D.完成銷售目標的能力

4.單項選擇題狹義的知識產(chǎn)權(quán)僅包括()和版權(quán)。

A.專利權(quán)
B.商標權(quán)
C.工業(yè)產(chǎn)權(quán)
D.制止不正當競爭權(quán)

5.單項選擇題影響企業(yè)選擇集權(quán)還是分權(quán)的因素有()。

A.技術(shù)變化程度
B.創(chuàng)新產(chǎn)品所面臨的市場環(huán)境
C.創(chuàng)新人員的素質(zhì)和創(chuàng)新項目的規(guī)模
D.以上皆是

最新試題

企業(yè)競爭已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競爭,而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。

題型:填空題

人類社會發(fā)展進步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類社會和經(jīng)濟時代演變的根本動力是人類的()。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機,絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來。

題型:填空題

創(chuàng)新的本質(zhì)是進取,是推動人類文明進步的激情。創(chuàng)新的最大特點在于“新”,且與眾不同。創(chuàng)新的反面是(),創(chuàng)新就要()舊觀念、舊技術(shù)、舊體制,()新觀念、新技術(shù)、新體制。

題型:填空題

組合的()是創(chuàng)新者的基本技能。

題型:多項選擇題

創(chuàng)新學(xué)習,即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習的(),即在能融會貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

題型:多項選擇題

列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問題展開,用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、缺點列舉法等。

題型:多項選擇題

因為有了創(chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動工具,脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明:人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。

題型:單項選擇題

辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法,其基本形式和主要方法可分為()等幾種。

題型:多項選擇題

要進行創(chuàng)新就必須要有強烈的()和強烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動自我去探索新問題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。

題型:填空題