A.政府
B.技術(shù)
C.企業(yè)
D.高校
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A.產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新
B.企業(yè)層次創(chuàng)新
C.資本節(jié)約型創(chuàng)新
D.勞動節(jié)約型創(chuàng)新
A.維持性創(chuàng)新
B.間斷性創(chuàng)新
C.破壞性創(chuàng)新
D.跳躍式創(chuàng)新
逆向工程
正向工程
反向工程
順向工程
A.全面產(chǎn)品創(chuàng)新
B.重大產(chǎn)品創(chuàng)新
C.局部產(chǎn)品創(chuàng)新
D.突躍式產(chǎn)品創(chuàng)新
A.技術(shù)競爭力
B.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.特定產(chǎn)品的競爭力
D.生產(chǎn)能力
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最新試題
國家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為(),知識創(chuàng)新為(),理論創(chuàng)新為(),制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為()的創(chuàng)新框架。
企業(yè)創(chuàng)新知識的形成環(huán)境主要包含()、社會人文環(huán)境等要素。
列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問題展開,用強(qiáng)制性的分析尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、缺點(diǎn)列舉法等。
每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型,在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于(),在于()。
要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動自我去探索新問題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法,可以在創(chuàng)新活動中()、降低嘗試的錯誤率和()。
企業(yè)競爭已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競爭,而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。
組合既可以是()也可以是()。在自然界和人類社會中,組合現(xiàn)象非常普遍。
因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動工具,脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明:人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。
設(shè)問檢查類創(chuàng)新方法對于群眾性的()是非常適合的,也可以與智力激勵法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。