多項選擇題技術(shù)創(chuàng)新能力有以下功能()。

A.能夠創(chuàng)造產(chǎn)品
B.能夠創(chuàng)造充分的的顧客價值,即給顧客帶來根本性的效用與好處
C.能夠創(chuàng)造充分的企業(yè)價值
D.能夠創(chuàng)造政府價值


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2.單項選擇題對無正當理由不參加繼續(xù)教育的且拒不改正的可()。

A.警告
B.記大過
C.開除
D.解聘其專業(yè)技術(shù)職務

3.單項選擇題對無正當理由未完成學習任務的,年度考核不能評為()。

A.合格
B.優(yōu)秀
C.良好
D.不合格

4.單項選擇題學習時間按(),也可轉(zhuǎn)換成學分記載。

A.學習課程
B.學時記載
C.學習內(nèi)容
D.學習成績

5.單項選擇題從目前戰(zhàn)略管理的新的發(fā)展來看,()已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。

A.技術(shù)戰(zhàn)略
B.管理戰(zhàn)略
C.經(jīng)營戰(zhàn)略
D.發(fā)展戰(zhàn)略

最新試題

產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的,其過程也有著嚴格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新,又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學研究、工藝設備、原材料及零部件的開發(fā),還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標、()、銷售渠道和技術(shù)服務等方面的創(chuàng)新。

題型:填空題

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機,絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說,創(chuàng)新精神通過()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來。

題型:填空題

原理逆向法是采取與公認的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

在不同的時期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說明人們對創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展、變化的過程。它成為既可以包括(),如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。

題型:填空題

在文藝發(fā)展的歷史長河中,創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家,就不會有自己的地位。所以,從社會進步上分析,創(chuàng)新促進著()和人類文明。

題型:單項選擇題

靈感出現(xiàn)最多的領域是在創(chuàng)新思維活動中,它是一種最佳創(chuàng)造能力,是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合,是人的()、新觀念、()和()的助產(chǎn)婆。

題型:填空題

創(chuàng)新的本質(zhì)是進取,是推動人類文明進步的激情。創(chuàng)新的最大特點在于“新”,且與眾不同。創(chuàng)新的反面是(),創(chuàng)新就要()舊觀念、舊技術(shù)、舊體制,()新觀念、新技術(shù)、新體制。

題型:填空題

附加組合是指以某一特定的對象為主體,增添新的附件性對象,從而使新的物品()的組合方法。

題型:多項選擇題

因為有了創(chuàng)新,人類才發(fā)明了勞動工具,脫離了動物界。第一把石斧的誕生表明:人和動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。

題型:單項選擇題

創(chuàng)新學習,即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的(),即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

題型:多項選擇題