A、韓國
B、美國
C、中國
D、英國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、日本
B、美國
C、中國
D、英國
A、猜測或嘗試
B、反駁或排除
C、在錯誤中學習
D、直接得到正確結論
A、第一類標準解
B、第二類標準解
C、第三類標準解
D、第四類標準解
A、工業(yè)革命
B、電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命
C、十月革命
D、二戰(zhàn)
A、費爾巴哈
B、馬克思
C、奧格本
D、馬爾薩斯
最新試題
創(chuàng)新學習,即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的(),即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。
在具體運用缺點列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時,可(),也可(),還可借助于()等方式。
企業(yè)創(chuàng)新知識的形成環(huán)境主要包含()、社會人文環(huán)境等要素。
產(chǎn)品創(chuàng)新的內容是非常廣泛的,其過程也有著嚴格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新,又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關的科學研究、工藝設備、原材料及零部件的開發(fā),還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標、()、銷售渠道和技術服務等方面的創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的根本途徑,是一個民族自強不息的恒久希望,是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源,也是一個人生存質量的核心載體。人類社會的一切進步,都維系于不斷地()。
與缺點列舉法類似,希望點列舉法的實施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、向用戶征求意見等不同形式。
專業(yè)技術人員了解和掌握一些常用的創(chuàng)造方法,可以在創(chuàng)新活動中()、降低嘗試的錯誤率和()。
列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問題展開,用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、缺點列舉法等。
設問檢查類創(chuàng)新方法對于群眾性的()是非常適合的,也可以與智力激勵法等其他技法聯(lián)合運用。
中華民族是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,在過去的歷史長河中,我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強大的(),從而使中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展始終走在世界的前列。