A.基本技術(shù)
B.基本能力
C.基本手段
D.基本技能
E.基本技巧
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A.方法
B.能力
C.手段
D.措施
E.途徑
A.醫(yī)院健康教育
B.職業(yè)場(chǎng)所健康教育
C.城市社區(qū)健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.控?zé)熃】到逃?/p>
A.心理衛(wèi)生健康教育
B.飲食營(yíng)養(yǎng)健康教育
C.生殖健康教育
D.學(xué)校健康教育
E.疾病防治健康教育
A.知識(shí)增加
B.信念增強(qiáng)
C.行為改善
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.技能提高
A.技能干預(yù)
B.環(huán)境干預(yù)
C.行為選擇
D.行為干預(yù)
E.政策干預(yù)
最新試題
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾病()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀(guān)察學(xué)習(xí)概念是()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是()
創(chuàng)新擴(kuò)散理論認(rèn)為新觀(guān)念、新事物傳播最有效的途徑是()
病人為了拉近自己與咨詢(xún)師之間的關(guān)系,請(qǐng)心理咨詢(xún)師吃飯,心理咨詢(xún)師沒(méi)好意思拒絕,這違反了心理咨詢(xún)從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()