單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括()
A、管理型
B、民主型
C、放任型
D、專制型
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是()
A、以學(xué)習(xí)為主
B、具有獨(dú)立人格
C、學(xué)生是未成年人
D、具有兒童天性
2.單項(xiàng)選擇題在課程改革過程中,教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向()
A、知識的傳授者
B、平等中的首席
C、教學(xué)的組織者
D、行為的示范者
3.單項(xiàng)選擇題教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用,那么教育活動的首要推動者是()
A、受教育者
B、管理者
C、教育者
D、教育影響
4.單項(xiàng)選擇題教師在從事教學(xué)活動時的最基本形象是()
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、專業(yè)形象
5.單項(xiàng)選擇題西方最早的教師被稱為()
A、智者派
B、犬儒派
C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派
D、歷史學(xué)派
最新試題
教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
題型:判斷題
衡量師生關(guān)系的好壞,主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。
題型:判斷題
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。
題型:判斷題
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價(jià)及認(rèn)可程度。
題型:判斷題
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
題型:判斷題
教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。
題型:判斷題
教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
題型:判斷題
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
題型:判斷題
簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
題型:問答題
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
題型:判斷題