1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

影響教育目的制定的因素有哪些？

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。