A.教師富有為國(guó)育才的大任
B.國(guó)家和政府應(yīng)該盡快完善教師考核評(píng)價(jià)制度,使之與時(shí)俱進(jìn)
C.國(guó)家對(duì)教師待遇分配的體制和地區(qū)無差異
D.國(guó)家和政府應(yīng)當(dāng)適時(shí)提高教師的福利待遇,把各項(xiàng)政策落到實(shí)處
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有關(guān)“身教重于言傳”表述正確是()。
① 學(xué)習(xí)90%以上是通過視覺和聽覺完成的
② 教師內(nèi)在的素質(zhì)表現(xiàn)出來的行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響
③ “身教”時(shí),學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主動(dòng)地位
④ 教師要以身作則,加強(qiáng)自身修養(yǎng)
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
教師職業(yè)技能要素包括()。
①專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
②教學(xué)設(shè)計(jì)能力
③課堂教學(xué)能力
④語言表達(dá)能力
⑤科學(xué)研究能力
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①③④
D.①②④⑤
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什么是道德?中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分?
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學(xué)習(xí)""探索創(chuàng)新",這是21世紀(jì)對(duì)教師的時(shí)代要求,也是與時(shí)俱進(jìn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容?