A、人的全面發(fā)展問(wèn)題
B、教育與文化的問(wèn)題
C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題
D、教育目的與教育方針的問(wèn)題
E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題
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A、為誰(shuí)培養(yǎng)人
B、怎樣培養(yǎng)人
C、培養(yǎng)什么人
D、怎樣辦教育
E、辦什么樣的教育
A、創(chuàng)新教育
B、素質(zhì)教育
C、義務(wù)教育
D、全民教育
A、教育目的
B、教育方針
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
A、個(gè)性發(fā)展
B、認(rèn)識(shí)發(fā)展
C、情感發(fā)展
D、意志發(fā)展
A、全體教師
B、全體學(xué)生
C、全社會(huì)成員
D、全部個(gè)性
最新試題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)有哪些？
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。