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在現(xiàn)代化的今天,衡量勞動力的大小,只要衡量一個勞動者智力的高低。
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可以說,即使沒有現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,也會產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學手段。
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工業(yè)革命以后,大面積的班級授課制取代了個別教學。
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